El rechazo de la partida de Educación del Presupuesto 2027 abrió una diferencia entre las diputadas de Aysén Andrea Macías y Alejandra Valdebenito. La discusión se concentró en los recursos destinados a infraestructura escolar, residencias estudiantiles, becas regionales y programas de apoyo para estudiantes de la región.
Según los antecedentes expuestos por Macías y recogidos por El Divisadero, el financiamiento para infraestructura educativa de Aysén bajaría desde aproximadamente $1.500 millones durante el año en curso a cerca de $900 millones para 2027. La parlamentaria vinculó esa reducción con las necesidades planteadas por comunidades educativas de Melinka y Tortel, que han manifestado deficiencias en sus establecimientos.
Recursos cuestionados para la región
La diputada también expresó preocupación por la situación de las becas Aysén, Patagonia Aysén y Magallanes. A esa lista sumó la falta de reposición del programa Yo Elijo Mi PC y los fondos relacionados con salud bucal y atención oftalmológica de la Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas (JUNAEB).
| Área | Antecedente expuesto |
|---|---|
| Infraestructura educativa | De unos $1.500 millones a cerca de $900 millones |
| Becas | Aysén, Patagonia Aysén y Magallanes |
| Apoyos estudiantiles | Yo Elijo Mi PC, salud bucal y atención oftalmológica de JUNAEB |
Macías sostuvo que la asignación para cada territorio debe quedar establecida en la Ley de Presupuestos y que la cobertura de los beneficios debe contar con garantías formales. En sus palabras, “Necesitamos que quede absolutamente zanjado cuánt o corresponde a cada región y que se garantice la cobertura que hoy incluso es insuficiente”.
- Infraestructura: se cuestionó la disminución de los fondos proyectados para 2027.
- Comunidades mencionadas: Melinka y Tortel enfrentan demandas vinculadas con sus establecimientos educacionales.
- Beneficios: la discusión incluyó becas regionales y prestaciones de JUNAEB.
Valdebenito, en cambio, cuestionó el rechazo de la partida porque, a su juicio, la votación cerró la posibilidad de negociar modificaciones durante la tramitación presupuestaria. La diputada señaló que esa instancia podía utilizarse para proteger beneficios estudiantiles, entre ellos las becas regionales.
Así, ambas parlamentarias coincidieron en referirse a las necesidades de los estudiantes de Aysén, pero discreparon sobre la estrategia legislativa frente al proyecto presupuestario. La discusión dejó planteados los recursos para infraestructura, ayudas económicas y programas escolares como asuntos centrales para las comunidades educativas de la región.
